本次公开课课题是《铅笔有多长》，上课开始我带领学生复习了我们已经学习过的长度单位，以及如何用尺子测量物体的长度，使学生能够快速地进入学习状态。之后我设计了三个活动：认识分米；认识毫米；米、分米、厘米、毫米之间的关系来展开今天的新课学习。在课上我充分利用希沃电子白板，通过希沃视频展台让学生上来亲自演示测量铅笔的过程，增强了学生的动手操作能力。此外由于缺乏米尺等教具，我充分利用多媒体视频，向学生形象直观展示了米尺有关的知识以及如何用尺子测量硬币和银行卡的过程。纵观本次公开课主要存在以下问题：

  1. 练一练第2题，有学生测量结果是1厘米1毫米，而有学生测量结果是1厘米2毫米。我没有具体说明产生误差的原因。

  2. 课堂组织能力有些欠缺，有个别学生测量测量就玩起尺子了，我没有及时进行干预加以引导。

  3. 缺乏对后进生的关注，个别学生测量出现问题，没有能够及时加以指导。